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96下「幼兒教育」期中考考試重點提示

                                                                   生科系李淑娟老師提供 2008.04.11

本次期中考考試題型為：是非題30％、選擇題45％、問答題25％。問答題範圍為第2章與第6章。

以下歸納本次考試範圍中的一些重點，提供同學參考：

1.大眾對兒童的看法P.10-13

2.幼兒教育的源起與發展P.18-20

3.幼稚園的目的與功能P.21-P.22

4.托兒所的目的與功能P.22-P.23

5.NAEYC判斷高品質幼教機構的標準P.27

6.為什麼要了解有關早期教育家的想法與理論P.35-P.36

7.康米紐斯、洛克、盧梭、斐斯塔洛齊、福祿貝爾、蒙特梭利、杜威等對幼教的主張與貢獻

P.37-52

8.兒童本位教育的意義、具體作法及批評P.53-54

9.一些不變的「好的幼兒教育」的基本概念P.55-56

10.開放教育的意義、目的、特色及其老師角色的定位P.56-57

11.台灣幼兒教育的起源及發展P.67-70

12.我國托育機構的緣起與發展P.71-72

13.行為課程的意義與實施P.73-75

14.張雪門、陳賀琴的幼教觀點及其對我國幼教界的貢獻P.72、P.75、P.76-79

15.「活教育」的意義與五指活動（五指課程）的內涵P.77-78

16.我國幼教的重要議題P.100-111（包括：幼兒教育應涵蓋的年齡層、幼托整合、公立化等

      議題）

17.成熟論對幼兒教育的啟示P.122-123

18.心理分析論及其對幼兒教育的啟示P.123-126

19.學習論及其對幼兒教育的影響P.126-129

20.建構論及其對幼兒教育的影響P.129-135

21.生態觀及其對幼兒教育的影響P.136-138

22.發展理論對幼兒教育的啟示P.139-144

23.嬰兒期、行動期、學步期的嬰幼兒發展與保育重點P.151-159

24.3-6歲幼兒的發展（包括：體能發展、語言與溝通能力發展、認知發展、社會與情緒發展

          等）與保育重點P.159-172