[教育概論]教育大學教育系轉學考求解答!謝謝分享

轉載資料來源

http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1509050407903

下面是某教育大學教育系的教育概論考古題,有一些我已經從自己課本裡或網路找出答案了,但是還有一部分找不到。所以上知識+來尋求有相關專業知識的大大能幫我解答!(我有找出來的答案會在題目前寫上也用紅色圈選起來,也請各位能夠幫我再檢查答案是否正確~如果前面的括號裡是問號就是找不到的~)

謝謝大家!奉上20點以及十二萬分的謝意!

《如有回答者貼上轉學考相關廣告,一律檢舉。》

【3】1. 我國《教育基本法》規定,教育權的主體為何?

        (1)學生 (2)學校 (3)人民(4)家長。

【3】2. 我國教育經費來源,主要有

(1)    賦稅收入(2)學費收入(3)公益彩券收入(4)營運收入以上何者為非?

【1】3. 下列教學基本模式四要素之順序,何者正確?

(1) 教學目標、學前評估、教學活動、評量 (2)學前評估、教學目標、教學活動、評量 (3)教學活動、教學目標、學前評估、評量 (4)評量、教學目標、學前評估、教學活動。

【4】4. 教師平時與家長立即溝通的管道是

        (1)家長會 (2)班親會 (3)班級刊物 (4)家庭聯絡簿。

【1】5.《禮記.學記篇》有言:「君子之教,喻也。道而弗牽,強而 

         弗抑,開而弗達。」這句話的意涵在於

(1)  教學要重視學生的激勵與啟發 (2)教學前要做好學生評估工作 (3)教學要鼓勵學生相互切磋 (4) 教學要做好教學相關的準備工作。

【3】6. 九年一貫課程中,哪一個學習領域的課程時數配置百分比最

         多?

(1) 自然與生活科技學習領域 (2)數學學習領域 (3)語文學習領域 (4)社會學習領域。

【2】7. 學校的始業式、畢業典禮、運動會、朝會、週會等是屬於

        (1)正式課程 (2)非正式課程 (3)潛在課程 (4)空無課程。

【2】8. 一般將不經課程設計的意圖而發展出的學習經驗,如「境教」  

        與「身教」對學生的情意及態度產生影響,稱之為

        (1)顯著課程 (2)潛在課程 (3)空無課程 (4)螺旋式課程。

【1】9. 下列的敘述何者正確?

(1) 體罰的效果是短暫的 (2)體罰是合法的管教手段 (3)體罰是教師不得已的懲戒學生的手段 (4)獎勵學生最好是在私下場合進行。

【2】10.陳老師教國小三年級的學生,上課常使用教具,讓學生從    

         具體事物中了解課程的旨意。這種教學方式應用了哪個學  

         派的學說理論?

        (1心理分析論(2行為學派(3認知學派 (4人本心理學派。

【1】11. 小學輔導室針對高年級學生舉辦「兩性教育」講座,這是

           屬於

    (1)預防性輔導(2)發展性輔導(3)診斷性輔導(4)治療性輔導 。

【2】12.張老師認為「學生不打不成器」,這種看法比較偏向下列哪

        一個心理學派的觀點?

       (1)心理分析論(2)行為學派(3)認知學派(4)人本心理學派。

【3】13. 下列那種說法最符合教育規準中的「合認知性」?

(1)    善有善報、惡有惡報 (2)多行不義必自斃 (3)登高必自卑,行遠必自邇  (4)一日之計在於晨。

【1】14.「師父領進門,修行在個人」之意義與皮德思(R. S. Peters)

          所強調的哪一個教育規準相近?

         (1)合自願性 (2)合認知性 (3)合價值性 (4)合邏輯性。

【1】15. 教育即接生隱喻,是說(1)教師猶如心靈的產婆 (2)教師猶  

         如塑造者 (3) 教師猶如雕刻師 (4)教師猶如園丁。

【2】16. 我國現行國民中小學教科書的政策是?

         (1)一綱一本 (2)一綱多本 (3)多綱一本 (4)多剛多本。

【3】17. 星光國中校長堅持採取常態分班,這是基於下列哪一項教

         育理念?

         (1)分流教育(2)情意教育(3)教育機會均等(4)因材施教。

【2】18.「有教無類」是哪位思想家的千古名言?

         (1)孟子  (2)孔子  (3)老子  (4)莊子。

【4】19.《禮記》「學記」中談到:「玉不琢,不成器;人不學,不知道。是故古之王者,建 國 君民」以何者為先?

          (1)財政   (2)軍事   (3)外交   (4)教學。

【2】20. 教師的期待往往對於學生的學習產生重要的影響,這是屬何種效應?

 (1)蝴蝶效應  (2)比馬龍效應   (3)霍桑效應    (4)多元效應。

 

 

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