重複鋪文\請大家想想幫幫忙

千惠再拜託大家給孩子一個正確寬廣的心胸

 

親愛的朋友夥伴同學:

有時真不知教育部走了一個"三隻小豬"又來了一個啥?

學過幼兒\孩童\青少年教育的人都明白,每個時期有每個時期的任務及發展,每個階段腦智的開發OK並不代表生活智慧上的相等發展,我們到底是在殘害孩子,還是在滿足某些人士要的虛名(以後史上成為開放之父)?

我們到底是在扼殺孩子?

還是在滿足那些自以為了解第三性卻帶著面具的惡狼?

我們辛辛苦苦將孩子生養卻讓他面對這樣的一個教育,情何以堪呢?????

拜託大家上網去投反對票\我們已面對太多的錯誤\社會正在付出代價!

沒有上下之分\不懂尊重\自私沒有同情心

孩子為了三百元,了結另一個孩子的一條生命

不要再錯、沉默下去了

你們怕世界末日嗎???

這樣下去與末日何異!!!!

                                          千惠

----- 轉寄信件 ----

寄件者: \收件者:\寄件日期: 2011/7/7 (週四) 12:04 AM

有時想想生為人,難道沒有一種社會群體道德與正義

和社會責任的想法?

還是眼光淺顯到,只有個人或某團體利益抑或狹某某之名行盜義之實?

就像狹自由之名行放縱之實一般!

當要求社會認同和尊重的同時,是否想過也尊重原有觀念得我們?

我有不少第三\四性的朋友

我\他們並不激進

一樣努力工作的過日子\用心用情的生活著

或許是項變革

但不應將年幼的孩子和正在學習成長中的棟樑

拿來當抵押品\堵注,那太殘忍也太可悲

徐德2012.03.20

 

寄件者:收件者:寄件日期: 2011/6/28 (二) 1:44 PM
主旨: FW: 緊急--連署人數尚不足--反對國中小施行多元情慾教育( 請幫忙轉傳並一起連署喔)

雖然已經有一些人參與反對這分教材的連署,但教育部說,除非人數達到三十萬人以上,否則還是會照常實施。目前連署的人數遠遠不足,而且同意同志教材的人也已經發動連署。請大家不但參與連署,也請邀請周圍關心教育的人,一同來了解這個議題,考慮參與連署,向教育部表達我們的立場。
請全家一起連署並轉寄出去.... (孩子也可以一起連署)

1.連署的正式官方網站http://tulv.tw 已經啟動! (官網有教材說明)
2.教育部教材的真相~透過影片真相大白

影片網址:http://www.youtube.com/watch?v=YPPpIg2Oqq0
關心我們的下一代 為了我們國家、為了下一代、下下一代、下下下一代請繼續傳遞出去。謝謝!

大家好:

今年9月開始,國中、小學的「性別平等教育」內容,將包含內容如下:

1.男生喜歡和男生一起打球,他們可能就是同性戀;女生喜歡和女生在一起吃飯、一起玩,一同歡笑、一同悲傷,她們可能就是同性戀。

2.多元社會,男生可以跟男生結婚、女生可以跟女生結婚。

3.無預期懷孕時,墮胎是一項合法、合理的選擇。

4.老師要正視青少年性經驗,在性交過程中,青少年學習作身體的認識與探索……

請問:您贊成您的孩子接受這樣的教育嗎?

教材中許多內容,可能混淆兒童性別認知,鼓勵青少年發生性行為,並引導他們發展多元情慾(同性戀、雙性戀、跨性別…..),以及多元家庭(男男婚、女女婚、性愛分離伴侶等)。該教材不但沒有告訴學童,在心性未成熟之前,異性性行為、同性性行為都會嚴重影響身心健康,也完全沒有提醒學生同性性行為的高危險性,反而暗示「國中小」學生在性交過程中,學習作身體的認識與探索。

國中小7-15歲是身心發展的重要階段,教育部政策是否正當、完備,需要台灣社會公民加以關注了解及參與。 由於已有多人去函教育部表達不同意見,但均遭駁回;所以我們推動此次聯署活動,希望能適時阻擋不當的政策。為著我們的下一代,讓我們一起來努力。

 

性教育≠性解放

 

反對教育部在國小、國中性別平等教育中鼓勵性解放

教育部即將於今年八月(100學年)在國民中小學原有的「性別平等教育」課程中,另外加入「認識同志」的議題,其目的在幫助國中小學生學習尊重、接納不同性別認同、性取向者。 97年教育部編印《認識同志—教育資源手冊》(已發至各國中小作為教師教學手冊),98年又編製《我們可以這樣教性別》(國小性別平等教育課程與教材專書)、以及《性別好好教》(國中性別平等教育課程與教材專書),這兩本專書將發放至國中小各校提供教師教學使用。然而,檢視上述三本教材及手冊內容,卻不禁令廣大父母、教師怵目驚心!
其中多處內容已違背「消除性別歧視與偏見,尊重社會多元化現象」之性別平等教育課程目標,進而可能混淆兒童性別認知,鼓勵青少年發生性行為,並引導其發展多元情慾(同性戀、雙性戀、跨性別,甚至不確定),以及多元家庭(男男婚、女女婚、性愛分離伴侶等)。 (請上網站觀看 就會瞭解教育部教材的真相~

影片網址:http://www.youtube.com/watch?v=YPPpIg2Oqq0
請教育部說清楚、講明白,相關教材內容是否代表教育部的立場與價值觀?
我們的訴求:

1

我們尊重且不歧視個人之性別傾向,但是反對在國中小教育階段中,加入多元情慾、多元家庭、多元婚姻之教材。

2

立即停止發放現行不當的教師資源手冊教案、教材至全國中小學、停止辦理相關的研習活動,並重新編輯。

3

重新編輯時,應以相當的篇幅納入「不同於性解放概念」的性別教育之論述。性別教育專家不能只含括單一觀點者,並應邀請家長、青少年兒童心理發展學者,以及生命教育、品格教育、課程專家以及倫理議題方面之專業人士參與。

4

至於解決性別歧視/霸凌、性別認同、性別氣質刻板印象的現實問題,應更積極的落實教導生命教育、品格教育與合宜的性教育,而非只是消極於教導性解放、安全性行為及同志教育。

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