千惠的有空逛逛 國立空中大學高雄中心 青少年心靈輔社

DEAR~推薦給你們認識的長輩們去參加吧^^

【內政部101年度重陽節慶祝活動】

敬請協助刊登或轉載，謝謝！

老少相招來 i-Show尬擂台

組隊「尬一下」，作伙拿獎金！

【活動訊息】

為倡導「活力老化」及「世代融合」觀念，由天主教失智老人基金會、台北仁濟院共同承辦內政部101年重陽節慶祝活動-「老少相招來 i-Show尬擂台」即日起展開，邀請全國長輩與不同世代族群組隊報名，爭取總金額30萬元之高額獎金！

街頭藝人標章認證評鑑

 評鑑時間：

 靜態展演-包含視覺藝術、創意工藝類

 日期 場次 評鑑時間 報到時間

 11月10日(六) 上午場 9:00~12:00 8:30

下午場 14:00~17:00 13:30

 11月11日(日) 上午場 9:00~12:00 8:30

教育社會學誕生於19世紀末20世紀初，它的知識體系有賴兩個不同的派別。一方是教育學家對赫爾巴特教育體系作出批判時建立，強調教育與社會的互動。另一方是社會學家把教育當作社會制度納入到社會學研究領域。

R. Dreeben把教育社會學研究主旨分為三個部分：

• 教育的社會流動性理論（social mobility of education）
• 社區對教育的影響（community influences on education）
• 作為社會組織的學校（social organization of schools）

這三大主題貫穿了教育社會學從20世紀初誕生，發展至1950年代的全過程。在1970年代以後，這些核心概念有了新的拓展，最主要的研究議題包括：

• 公平和社會公正
• 全球化以及學校教育的擴張
• 社會網路以及他們對個人行為和社會準則的影響

演進

取自http://stu95.nknu.edu.tw/~f9551001/cbcc.htm#青少年文化的教育社會學分析

◎教育社會學是什麼？ ◎教育、社會化、社會控制 ◎教育與社會階層化

◎社會結構中的教育制度與社會變遷 ◎教師專業地位與專業社會化

◎台灣國家認同與教育改革 ◎性別平等教育的社會學意義 ◎教育資源分配與社會正義

◎多元入學方案的教育社會學分析 ◎青少年文化的教育社會學分析 ◎教育社會學的望展（ ↑ 可點選直接連接相關內容）

◎教育社會學是什麼？

壹、授課時間：2004/9/23

一氧化碳中毒不是清醒就沒事喔!<不管您多忙，務必要看！

 以下乃攸關生命安全的知識！

台灣每年都會一再上演一氧化碳中毒的悲劇，很多人都是在覺得身體不適時，便已失去應變能力，此時心有餘而力不足，無法讓自己出離險境而造成悲劇。

以下這則案例，請您務必認真閱讀一遍，這是現代國民應有的常識。

「清晨四點，我先生起床上洗手間，不久一聲巨響驚醒了我，我看到我先生倒在房門口。我跳起來奔向他，問他怎麼了？他很困難的告訴我頭暈、眼睛看不見。我想是不是中風了？要不要叫救護車？一邊按壓他的合谷穴，一邊跟他說話，讓他保持清醒。

過一會兒，他說好一些了，但仍無法起來。我想先去上洗手間，再來看他的情況。在洗手間裡，忽然心悸起來，很不對勁，正想著是不是剛剛太緊張了，想開門出去，卻瞬間失去意識，昏倒在地。

此 時我 先生聽到我在洗手間裡摔倒的聲音，爬過來想推門而入，我醒了過來，一想我們兩個都昏倒，一定是空氣有問題。此時兩個孩子也被我們吵醒了，趕快吩咐孩子打開門窗，讓空氣流通。我和我 先生則爬到床上躺著，此時我們皆四肢無力，唯思緒似乎尚稱清醒。

●    就是閒不住-非營利工作
 
n         對象：不以報酬為目的，同時是自願服務的志工夥伴們
 
n         101/ 7/2~6，CITY HUNTER 歷奇成長營(5白天)
 
n         101/ 7/11~15，青少年自我成長生涯+時管課程 (4天3夜)

呂旭立基金會誠摯邀請您参與家暴守門人培訓課程，

此課程內容有對精障的瞭解、同志間親密議題、瞭解生活中的暴力因子如何防範、辨識孩子非語言的情緒及行為表現等四大主軸，

邀請到梁翠珍督導、紗娃‧吉娃司諮商師、陳瀅妃諮商師、羅訓哲諮商師助陣四大課程，