文＼吳來信 http://jc.nou.edu.tw/new960314.htm
臺灣的社會問題在長期以經濟發展為主軸的前題下，社會的發展受到扭曲而此起彼落。都市化所產生的社會疏離、文化規範薄弱、工業化及因移植外國文化篩選過程的大而不當，乃至於產生文化依賴而帶來認同矛盾，文化失調下的家庭失功能(dysfunction)或解組(disorganization) 所衍伸的青少年問題、婚姻暴力問題、虐兒問題，人口老化所產生老人養護問題、居家老人照護等複雜問題、失業問題等，都有待助人專業的社會工作者運用社會工作理論及策略，以從直接服務─與案主面對面共同解決其問題，自間接服務的層面─以相關社會福利政策以輸送服務於相關案主群，並逐漸由社區的各種主題營造─如「澎湖馬公市前寮社區案山漁火文化祭」(參見吳來信，九十三年馬公市前寮社區發展協會社區總體營造規劃書)、宜蘭冬山鄉珍珠社區發展協會社區總體營造、各種生態營造等，將疏離的人際關係，藉由社區正向文化的回溯、聚焦，產生自我意識的凝聚，將人口結構中依賴人口間(老年人口與青少年、幼兒人口)之互補作用，與融入因外籍新娘新生兒過高所產生的潛在危機─如文化認同與文化衝突、再貧窮化(repovertization)的循環、國家經濟競爭力問題、犯罪化問題，緩和工作人口之負擔，重新形塑一個優質社會。
本校向以成人、繼續進修教育，提供在職工作者在工作智能應用上有所發揮。社會工作與福利行政科的設立是著眼於解決工業化過程中所遺留的社會問題。而社會工作員制度實施在臺灣已近二十年歷史，社會工作員分佈於臺灣各角落，平日並無太多進修的機會，對於直接服務的技巧或進行福利服務輸送並無常態性的場所提供一較便利的進修管道，並進一步提升其工作能量，因此本校規劃附設空專申請成立【社會工作與福利行政科】。在教學目標上，培養學生對社會工作專業服務能力，培育學員福利輸送之行政知識，並配合我國經濟發展及社會需要，與國內社會福利機構建立建教合作方案，提升我國社會福利內涵。
【社會工作與福利行政科】之課程規畫
本科為增強同學未來在社會工作實務訓練、參加政府相關考試, 特別於推廣教育中心在本校所在各中心陸續推出『社會工作學分班』、與『福利服務學分班』相關課程，有關課程請同學直接洽詢各中心或推廣教育中心網頁。至於如何選讀相關課程，請參閱以下說明及社會科學系等相關網站。
☆為使同學所修課程與專業能合一，請儘量依招生簡章中社會工作與福利行政科必修科目/專業選修科目/相關選修科目等優先順序在各學期選讀。
輔導新知 (1)