千惠的有空逛逛 國立空中大學高雄中心 青少年心靈輔社

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2007年7月6日星期五人際溝通的藝術 精簡重點整理  

Rita0411 2006-09-01 22:22:15（空大書香園地）轉載
1、人際關係的意義： 是指人與人之間，心理層面與社會層面的關係。

97下社會生活與民法期中重點－評量題目（請勿轉貼到學校留言板）獨孤求敗學長整理

名詞解釋 重點

法律關係：基本上可以說是權利與義務的關係。

權利：是指依據法律或契約等規範，可以向其他人請求履行或承擔責任的特定主張;義務：則是指一種可以經由國家強車制力執行的拘束或限制，

民法關係：是以個人相互之間有關私人權利義務的法律關係

刑法關係：則涉及侵害人民生命、健康、財產、名譽及公共利益的犯罪行為以及國家對於這些犯罪行為的追訴與處罰，

廣義上的行政法關係：並可包括憲法層次上有關政府機構組織與權力分配、國家政策規劃執行以及基本人民權利保障的各種法律關係。

何謂生涯規劃

什麼是生涯（career） ？

『生涯』是一個終身的經驗系列，形成一些前後相關連的模式（類型）。A career is a lifelong series of experiences that form some kind of coherent pattern。

生涯的定義，重點有三：

1.  是終身的一個發展或成長的連續的系列，而不是某一個時點的單一狀態。

2.  這些經驗會累積、前後會互相關連、影響，而不是各自成段落的。

3.  這個系列會形成一些模式，（若不規劃）會使我們的一生被定型。

96下生涯規劃與發展1-9章

恩熙：分享我的筆記！ 2005-10-01 （空大書香園地提供）

第一章 生涯概說

生涯概說意義：P3

薛恩說：「人生的生命歷程，是由三個旋律所交織、激盪而成的：

1． 工作、職業或事業；

2． 情感、婚姻或家庭；

生涯規劃與發展99下學生第一次平時作業題目

一、試以「系統化生涯規劃法」的七個步驟，用自己為例來對未來做一個規劃。(35%)

二、試以第三章「活動3-4」的內容做一個自己的願景設定。(35%)

三、試參考第五章「2015願景台灣」分析全球未來十年最重大的六大趨勢，並各別加以評論。(30%)

國立空大暨空專 高雄中心99(下) 平時成績評量方式暨作業題目

本科第一次評量方式： 由學系統一命題   二次評量方式：    作業    

社會生活與民法99下學生第一次平時作業題目

[請於第二次面授時繳交]

請自下列四個主題中選擇任何一項：(1)法律行為與代理； (2)勞資糾紛；(3)侵權行為與損害賠償；(4)房東與房客的租賃糾紛，自報章雜誌報導、法院判決、司法或行政解釋、期刊論文資料中採摘一個案例或生活實例，並，說明：(1)此一案例中最主要的法律問題或爭論點為何?(2)該法律問題、爭論點或相關的法律條文，在教材中何處有提及或說明?(3)有關此項問題或爭論點，在您選擇的案例中，適用法律的人(如:法官、律師、主管機關等)，是如何主張解決該問題?如何適用與解釋相關的法律條文?(4)您同意他們的意見嗎?(5)為什麼?

※請在作業中詳細說明您的主張、意見與法律依據。

國立空大暨空專 高雄中心99(下) 平時成績評量方式暨作業題目

本科第一次評量方式由學系統一命題二次評量方式：作業      

科目：社會生活與民法

社會生活與民法第9講至第18講。第8章至第14章第3節。（P131～P275）網路課程

       講次摘要--楊德庸老師提供4

第 881-10 條    為同一債權之擔保，於數不動產上設定最高限額抵押權者，如其擔保之原債權，僅其中一不動產發生確定事由時，各最高限額抵押權所擔保之原債權均歸於確定。

最高限額抵押權是在"一定期間"內"擔保一定金額內的不確定債權"，也就是在擔保期間沒有一個確定金額的債權，所以用一個最高的限定額度來設定抵押權。最高限額抵押權則是以清算期為終結點，如設定十年，最高額為一千萬，第一年欠五百萬，第二年還清，最高限額抵押不消滅，第三年還是可以欠八百萬，在不超過最高額內，可以一直借直到清算期為止。最高限額抵押權權利的債權包含過去、現在、及將來的借款、保證、信用卡、票據等所產生的債務。

最高限額抵押權與普通抵押權之區別

最高限額抵押權  普通抵押權擔保將來發生之債權。

 債權人於存續期間可繼續使用（即隨借隨還），而不需塗銷後重予設限定登記。

社會生活與民法第9講至第18講。第8章至第14章第3節。（P131～P275）網路課程

 講次摘要--楊德庸老師提供3

第 16 講 - 什麼是公司與如何設立公司 評量題目

一、是非題

○ 1.商業登記法所稱商業，謂以營利為目的，以獨資或合夥方式經營之事業。

×  2.我國公司法上之各類公司不限於以營利為目的。

○ 3.在有限公司或股份有限公司，全體股東僅就其出資額之限度內，對公司負責。

社會生活與民法第9講至第18講。第8章至第14章第3節。

（P131～P275）網路課程講次摘要--楊德庸老師提供2

第11講  - 婚約、結婚與夫妻關係 評量題目

一、是非題

○ 1.所謂「私法自治」原則在親屬編，特別在婚姻章是不適用的。

○ 2.父母為其子女所訂之婚約，當然無效。但經雙方互相承認，自不失為男女當事人自行訂定之婚約。

○ 3.解除婚約時，無過失之一方自得請求對方返還所收之聘金，雖聘金係由對方之父母收取，仍得要求對方返還。

社會生活與民法第9講至第18講。第8章至第14章第3節。（P131～P275）網路課程

       講次摘要--楊德庸老師提供/1

第 09 講 - 抵押權的特性、範圍與行使

物權為直接支配特定物，而享受其利益之權利，而其中之擔保物權部分，更是讓物之所有人能一方面享受物之效用，一方面又能利用其價值做為擔保，以換取信用之擴張，在社會經濟上之用途更是鉅大，尤其是其中抵押權制度，在國家法律體系中所居之地位，極為重要。

96年3月26日物權編修正條文公布，並於同年9月26日後施行。其中在普通抵押權部分有以下之重點：（1）修正抵押權之意義及擔保債權之範圍。（2）增訂抵押權之效力範圍，增訂抵押權之效力及於附加抵押之建築物而不具獨立性部分、抵押物之變形物等。（3）闡明不動產所有人設定其他權利之範圍、效力及營造建築物暨抵押物存在所必要權利得讓與者併付拍賣之聲請規定。（4）增訂抵押權次序之調整。（5）修正流抵約款為相對禁止規定。（6）修正抵押物賣得價金之分配次序。（7）增訂共同抵押權之各抵押物賣得價金之分配次序、內部分擔擔保債權金額之計算方式及求償權人或承受權人行使權利之範圍與方式。（8）修正抵押物之代位物不以賠償金為限等。

另本次修正亦將民間習慣之最高限額抵押權法制化，有以下之立法重點：（1）增訂最高限額抵押權之定義性規定及擔保範圍。（2）增訂最高限額抵押權之抵押權人與抵押人變更債權範圍或其債務人之規定。（3）增訂最高限額抵押權所擔保之原債權確定期日之規定。（4）增訂最高限額抵押權所擔保債權移轉之效力規定。（5）增訂最高限額抵押權所擔保之原債權確定之事由。（6）增訂最高限額抵押權所擔保之原債權確定事由生效後之效力規定。          

網路課程-評量題目

97下社會生活與民法期中重點－評量題目

（請勿轉貼到學校留言板）獨孤求敗學長整理

名詞解釋 重點

 法律關係：  基本上可以說是權利與義務的關係。

權利是指依據法律或契約等規範可以向其他人請求履行或承擔責任的特定主張;

義務： 則是指一種可以經由國家強車制力執行的拘束或限制，  

民法關係： 是以個人相互之間有關私人權利義務的法律關係

後設認知（Meta-cognition）

一、《教育大辭書》的解釋

「後設認知」在國內也有人譯為「統合認知」、「超越認知」、「形上認知」、或「認知的認知」等。「後設認知」是指個人對自己的認知歷程能夠掌握、控制、支配、監督與評鑑的一種知識；是在已有知識之後為了指揮、運用、監督既有知識而衍生的。

「後設認知」的定義，在國內外的研究中仍有許多爭論，下列為各學者對後設認知的界定。

1.傅來福在1967年首先使用「後設認知」，認為是個人對認知活動的理解、意識與監控的歷程。

2.布朗在1976年至1978年均將後設認知界定為個人對認知活動的自我調整及理解的歷程，認為「後設認知」分為靜態知識與策略知識兩種。所謂靜態知識是指認知活動中可以用動作或口語表達的知識。所謂策略知識是指個人所採取的一連串修正認知活動的步驟和程序，其中包括計畫、預測、猜測及監控等四項活動。計畫是指了解認知活動中進行的前後順序。預測指評估認知的可能結果與狀態。猜測是指根據預測，建立假設，預設解答。監控是指了解個人在認知活動中進行的狀況及性質。

WAMON 留言時間  2010-11-11 13:48:58

標題  學習輔導(9-18講)講次重點與評量

第9講 講次大綱

本講邀請了四位台中教育大學的大三學生分享他們認為對它們有效的學習方法，並由教師逐一加以分析他們是使用了哪些學習的原理原則。

貳、講次內容

1.學習一種新語文要採一種情境式的學習，該同學的學習歷程一直有歌曲和戲劇伴隨著她，讓她維持著高度的學習動機。

2.記憶單字的兩個重點，一個是要大聲唸出來，一個是在睡覺前背單字。

中國社會史(3-1)

多位好心學長提供，請大家愛惜傳閱。 

五、東漢末年的黃巾之亂 

1 東漢末年，朝政腐敗，國庫空虛，農村凋蔽，又災害連年。 

2 冀州鉅鹿人張角創太平道，信徒十萬眾，遍佈青、徐、幽、冀、荊、揚、兗、豫等八州。 

3 以「蒼天已死，黃天當立」為口號，本於東漢靈帝中平元年（184），3月5日，發動變亂。因事洩而提前於二月起兵，自稱天公將軍，其弟張寶稱地公將軍，張梁稱人公將軍。頭裹黃巾為記，時人稱之為「黃巾」，又稱「蟻賊」。 

4 張角假借宗教凝聚信徒，雖因戰略錯誤而失敗，青徐餘眾為曹操收編。 

WAMON 的 學習輔導講次重點及自我評量

教學目標

了解學習輔導的涵義、種類、原則與方法，了解升學輔導的涵義、方法與原則，了解蒐集資訊與利用學習工具的方法，了解學習的技巧了解在學學生與成人學習者的學習輔導。

二、課程內容與教學方式：教科書七章內容。廣播教學與面授。

三、學習方法：研讀書面教材，收聽廣播教學節目，參加每一次面授。

四、學習疑難的解決之道：請教面授老師；電詢課業輔導老師；將問題post上「學習如何學習網站」上的「討論區」各相關課程欄裡，會有駐板老師或同學為你解答。

一、學習輔導的意義

陳金城老師2006-09-25 23:35:22

標題：練習做摘要

家庭型態 婚姻關係 相 對 應 時 代

1 原 始 群： ← 雜 亂 舊石器早期：猿人時代（140萬 年前）

2 血緣家庭： ← 血族群婚 舊石器中期：（30-10萬年前）

3 亞血緣家庭：← 族外群婚 舊石器晚期：（5、6萬年前

4 對偶家庭： ← 對 偶 婚 仰韶文化後期：（5、6千年前）

作業【共同課程】

中國社會史翠杉學長重點整理-12005-10-26

第一章

一、父家長制家族？

1.同一個男性祖先的子孫世世代代地聚族而居。

2.父權的確立。

中國社會史 本會財務長   5375學長提供

一，「家族」，要素有四：p2

1男性血緣系統的成員關係。

2以家庭而不是以個人為單位。

3聚族而居或相對穩定的居住區。

4有組織原則、組織機構和領導人，進行管理。

二，歷史進化的歷程：p3-4